全程个性化服务流程通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教案、量身定做适合学生的教学方案、进行层个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。丰富的辅导内容根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，1对2精品辅导，1对3层次教学，1对4培优提分。面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，初升高培优等。雄厚的师资力量具有丰富个性化教学经验的教师，履行学生至上的理念，为学生提供优质专业的服务。辅导计划：分析归纳重点、难点、考点，解答孩子不会的知识点并进行拓展，传授高效学习方法和心得。纠正孩子不良学习习惯，帮助建立完善高效学习习惯。通过分析孩子作业、试题、试卷，找准孩子成绩不佳的原因，针对性一对一制定辅导提高方案。提高学习成绩的同时，提高学习兴趣！上课时间：由老师学生商量共同确定，根据孩子对知识的掌握情况，白天、晚上或周末，时间比较灵活。可以先试课，满意之后再正式约课。高一教材内容比初中在“量”与“度”上的急剧增加，老师在单位时间内要传授知识信息量增多，对知识的难度加深。而且高中课程较为抽象，教学偏重于对学生思想方法的渗透和思维能力的培养，对学生的接受能力、思考和分析问题的能力的要求和初中相比有一个大的飞跃，刚入高中的学生不容易适应这种教学方法。第二，进入高中就必须树立加强学习习惯的培养。好的学习习惯是成功的一半。第三，学生还要重视学结，改进学习方法。用对的学习方法努力等于事半功倍。高二分析问题：高二年级的学生既无高考压力，又无高一学生的那种新鲜感觉，是“双无”学生。处在这个时期的学生，如果自制力较差，成绩极易出现滑坡。所以期中考试考不好对部分同学而言，也是在意料之中。高三分析问题：进入高三，意味着高考已经迫在眉睫，所以学生的压力都比较大。高三上学期的期中考试也是所有师生和家长关注的焦点。因为这是升高三后的**次大型考试，往往应届生在这次考试中发挥的不是那么出色。现在各学校基本上都在紧张的**轮复习中，这轮复习不是高一高二知识点的简单回顾与整理，更是已学知识点的归纳、总结与提高。可能有些学生还不适应紧张的高考备战复习状态，应付不了各科繁重的作业任务。于是晚上熬夜、开夜车等一些疲劳战术全都用上！殊不知这恰恰是高考复习的一大忌！以上是老师通过实践对于各个阶段的学生在学习过程中问题的总结，希望对于孩子和家长有所帮助，并且对于有以上问题的学生，我们都有相应的解决方案，提高学生的学习成绩是我们的教学宗旨！高中补课方法一：坚持正确立场在历史问题评价的过程当中，一定要坚持一些正确的立场，比如要站在爱国的立场，或者是全球利益的立场，以及人民的立场去考虑问题，这就是正确的立场，而且在整个评价的过程当中，就像是希特勒的所作所为，完全是拉历史的倒车，违背了人性，企图从根本上来抹杀人类的文明，所以说希特勒成为了人类的公敌。高中补课方法二：坚持历史评价好多时候，在整个历史问题评价的过程当中，一定要坚持原本的历史评价，而并不是原本的道德评价，这样的一种评价本身也都是涉及到了各种不同的人物的评价，当然对于历史人物，他们同样也要了解到关于这些历史人物的发展，或者是社会进步的客观性，这样的话才能够综合性的来进行评价。
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